2019年成人高考專升本教育理論高頻考點：學生特點及發展階段

      現在教師招聘的要求越來越高，即使是報考小學段的教師，也需要具有本科學歷及以上的學歷，還需要有相應的學位證。于是很多師范類的大專畢業生通過報考成人高考專升本來提升自己的學歷。報考成人高考專升本教育學類的考生，除了公共科目政治、英語外，還需要考一門專業課教育理論，2019年成人高考專升本教育理論高頻考點的有教學概念及作用與地位、師生關系和學生特點及發展階段。

　　2019年成人高考專升本教育理論高頻考點：學生特點及發展階段

      教學概念及作用與地位

　　1、教學的概念

　　教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動。

　　2、教學的作用與地位

　　(1)教學的作用

　　教學是實現教育目的的基本途徑。

　　(2)教學的地位

　　教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主、全面安排的原則。

　　3、教學的任務

　　(1)使學生掌握系統的現代科學文化基礎知識，形成基本技能、技巧。

　　(2)發展學生智力，培養學生能力

　　(3)發展學生體力，提高學生的健康水平

　　(4)培養學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德，形成科學世界觀的基礎和良好的個性心理品質。

　   師生關系

　　1、師生關系的意義

　　2、我國新型師生關系的特點

　　(1)尊師愛生

　　(2)民主平等

　　(3)教學相長

　　3、良好師生關系的建立和發展

      學生特點及發展階段

　　學生

　　1、特點

　　(1)學生是教育的對象(客體)

　　①依據;②表現。

　　(2)學生是自欺欺人教育和發展的主體

　　①依據;②表現在三個方面：自覺性、獨立性、創造性。

　　(3)學生是發展中的人

　　2、發展階段

　　(1)學生年齡特征的概念

　　是指青少年學生在一定社會和教育條件下不同年齡階段所形成的一般的、典型的、本質的生理和心理上的特征。

　　(2)青少年學生的年齡分期

　　①嬰兒期(又稱先學前期，相當于托兒所階段)——出生至三歲;②幼兒期(又稱學前期，相當于幼兒園階段)——三歲至五六歲;③童年期(又稱學齡初期，相當于小學階段)——五六歲至十一二歲;④少年期(又稱學齡中期，相當于初中階段)-十一二歲至十四五歲;⑤青年初期(又稱學齡晚期，相當于高中階段)——十四五歲至十七八歲。

      學歷在社會中的重要性越來越突出。而很多人都有社會經驗和技術，然而由于學歷低限制了發展的藍圖，所以想要報名的考生需要盡快報名。想了解更多成人高考的報名方法、考試科目、錄取政策等內容，可以向我們的專業老師咨詢，相信大家都能順利通過考試。