2021年天津成考報(bào)名-高起本-園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)

報(bào)名入口

成人高考指導(dǎo)報(bào)名入口（點(diǎn)擊報(bào)名）

栽培方向

經(jīng)濟(jì)法、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、VB程序設(shè)計(jì)、財(cái)政與稅收、審計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教育同21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面興盛的具有綜合職業(yè)才干的可直接從事于園林設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的高級(jí)應(yīng)用性人才。

培育要求

園林技能專(zhuān)長(zhǎng)是指研習(xí)園林技術(shù)層面的根基學(xué)問(wèn)與基礎(chǔ)觀(guān)點(diǎn)，了解園林技巧基本才能，練習(xí)園林技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)行科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力、一定專(zhuān)業(yè)技能與操作能力的一類(lèi)技巧工作領(lǐng)域。

主要科目

花卉學(xué)、觀(guān)賞樹(shù)木學(xué)、園林設(shè)計(jì)初步、園林工程預(yù)結(jié)算、土壤肥料學(xué)、園林工程、園林建筑設(shè)計(jì)與施工、中國(guó)古典園林史、現(xiàn)代草坪管理學(xué)、環(huán)保概論、植物學(xué)等等。設(shè)計(jì)與植物栽培時(shí)注重是課程，其他因?qū)W校而異。

從業(yè)領(lǐng)域

園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會(huì)廣泛重視，變化空間還相當(dāng)大。專(zhuān)注人材需求正朝著多層次和多樣化方向繁榮，技能結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)折的趨勢(shì)。傳統(tǒng)的手工操作，車(chē)?yán)R耕的小農(nóng)園林經(jīng)營(yíng)和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應(yīng)這種思維觀(guān)念與經(jīng)營(yíng)理念的改變，關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀(guān)察能力及處置問(wèn)題本領(lǐng)的專(zhuān)長(zhǎng)高等技巧應(yīng)用精英。在常識(shí)結(jié)構(gòu)方面，掌握?qǐng)@林料理技能的能人嚴(yán)重短缺，園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專(zhuān)業(yè)的菁英不足三分之一，大部分是林業(yè)專(zhuān)業(yè)或農(nóng)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)人員改行，不可以滿(mǎn)足園林綠化行業(yè)的成長(zhǎng)需要。在綜合才能層面，由于專(zhuān)注本身特點(diǎn)的限制，有學(xué)說(shuō)知識(shí)，吸收實(shí)踐，能夠直接做事于專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)外語(yǔ)、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實(shí)踐效果及產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)。

就業(yè)去向

【園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級(jí)公園、植物園、動(dòng)物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機(jī)構(gòu)、園林局】等綠化單位。