2021年成人高考專升本全國統(tǒng)一考試《教育理論》真題及答案解析

【教育學(xué)部分】

一、選擇題:1~12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.童年期的孩子情緒不穩(wěn)定,起伏性大,“破涕為笑”是常有的事;少年期的孩子情緒相對穩(wěn)定,常常隱藏自己的情感。這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有（      ）

A.不均衡性

B.穩(wěn)定性

C.個別差異性

D.階段性

2.我國于1985年頒布的，旨在“提高中華民族素質(zhì),多出人才,出好人才”的教育改革文件是（      ）

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

C.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 

D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

3.我國古代明確闡述教學(xué)相長辯證關(guān)系及“師嚴(yán)然后道尊”教師觀的教育文獻是（      ）

A.《中庸》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《淪語》

4.提出教育目標(biāo)分類系統(tǒng)理論,并將教育目標(biāo)分為認知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)三大類的心理學(xué)家是（      ）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.布盧姆

D.維果茨基

5.以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設(shè)計模式被稱為（      ）

A.情境模式

B.實踐模式

C.過程模式

D.目標(biāo)模式

6.我國中小學(xué)各學(xué)科教科書編寫的直接依據(jù)是（      ）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程類型

D.教育目的

7.某中學(xué)規(guī)定女生不許留披肩發(fā)，否則責(zé)令限期改正,拒不改正將被強制執(zhí)行。這種做法侵犯了學(xué)生的（      ）

A.受教育權(quán)

B.健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人身權(quán)

8.優(yōu)秀班主任在處理犯錯的學(xué)生時,經(jīng)常采取點名批評利和不點名批評相結(jié)合的方式,并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是（      ）

A.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則

B.集體教育與個別教育相結(jié)合原則

C.教育影響的一致性和連貫性原則

D.知行統(tǒng)一原則

9.某校組織學(xué)生收看“七一勛章”頒獎儀式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七一勛章”獲得者無私奉獻的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于（      ）

A.自我教育法

B.實際鍛煉法

C.榜樣示范法

D.品德評價法

10.為使學(xué)生理解“果實”概念,老師在課堂上將課前準(zhǔn)備好的果實切開,讓學(xué)生觀察并報告觀察結(jié)果。該教師所運用的教學(xué)方法是（      ）

A.練習(xí)法

B.演示法

C.講授法

D.實驗法

11.在課外校外教育的多種組織形式中,以部分學(xué)生的興趣、愛好和要求為基礎(chǔ)所開展的活動,屬于（      ）

A.個人活動

B.研學(xué)旅行活動

C.小組活動

D.群眾性活動

12.班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其中心工作是（      ）

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.做好個別教育工作

C.做好學(xué)期工作計劃

D.全面了解和研究學(xué)生

二、辨析題:13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

13.德育過程的基本矛盾是學(xué)生的道德認識與道德行為的矛盾。

14.全面發(fā)展教育是實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本。

三、簡答題:15-17小題，每小題8分，共24 分。

15.簡述學(xué)校美育的實施途徑。

16.簡述教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容。

17.簡述教育對生產(chǎn)力的促進作用。

四、論述題:18小題,15分。

18.閱讀下列案例，并回答問題。

[案例]

全國特級教師丁老師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)新單元教學(xué)中，總是分以下幾步走:

(1)先給基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生查漏補缺，使他們達到班內(nèi)的平均水平，以便于接受新的知識。

(2)課內(nèi)講授新知識時，照顧班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的水平。

(3)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了新的差距后，根據(jù)實際情況，他把學(xué)生分成兩組;并以教材內(nèi)容為依據(jù),設(shè)計不同的題目,進行有針對性的教學(xué)。對理解力好的學(xué)生稍加點撥，讓他們自己看書、 做題;而對理解力差的學(xué)生則加強輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們一起做題。

(4)在進行分組分層教學(xué)之后,如果有學(xué)生跟不上，他就進行課后輔導(dǎo)。

(5)單元測驗后,如還有個別學(xué)生跟不上,他再進行個別輔導(dǎo)。

丁老師運用這種分層補缺、逐批過關(guān)的做法使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生都達到了合格水平。

[問題]丁老師在教學(xué)中主要遵循了什么教學(xué)原則?請結(jié)合案例加以分析。

【心理學(xué)部分】

五、選擇題:19~30小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

19.一個人枕葉受傷后最有可能受到影響的感覺是（      ）

A.嗅覺

B.味覺

C.視覺

D.聽覺

20.人們看到黃色會感到溫暖，而看到藍色則會感到清涼。這種心理現(xiàn)象屬于（      ）

A.聯(lián)覺

B.感覺

C.錯覺

D.幻覺

21.下列選項中,屬于心理學(xué)應(yīng)用研究領(lǐng)域的是（      ）

A.人格心理學(xué)

B.咨詢心理學(xué)

C.實驗心理學(xué)

D.認知心理學(xué)

22.在知覺某事物過程中“外行看熱鬧，內(nèi)行看門]道"。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的影響知覺的因素是（      ）

A.興趣愛好

B.理想信念

C.知識經(jīng)驗

D.需要動機

23.優(yōu)秀班主任總是注意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生從小事做起,在困難中磨煉頑強的意志。這種做法有助于培養(yǎng)意志的（      ）

A.果斷性

B.自制性

C.積極性

D.堅韌性

24.下列選項中,不屬于情緒功能的是（      ）

A.調(diào)節(jié)認知活動

B.適應(yīng)環(huán)境

C.價值表達

D.信息傳遞

25.希望自己能夠勝任所擔(dān)負的工作并能有所成就以得到他人和社會的高度評價。按照馬斯洛的觀點，這種需要屬于（      ）

A.歸屬與愛的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.自我實現(xiàn)的需要

26.實驗中要解決8個問題，每個問題分別配置A、B、C三個容量不同的量杯，要求被試使用它們量出一定量的水。前5個問題均可通過“B減A減2C"得以解決;后3個問題盡管可以采用“A加C”這種更簡便的方法,但被試仍沿用“B減A減2C”。該實驗體現(xiàn)的影響問題解決的因素是（      ）

A.原型啟發(fā)

B.思維定勢

C.功能固著

D.動機水平

27.衡量一個人某種品德是否形成，應(yīng)主要考察（      ）

A.道德行為

B.道德意志

C.道德情感

D.道德認識

28.動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（      ）

A.誘因

B.能力

C.認知

D.需要

29.在群體壓力下個體放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一 致的現(xiàn)象,稱為（      ）

A.模仿

B.從眾

C.暗示

D.服從

30.下列選項中，屬于動作技能的是（      ）

A.閱讀技能

B.寫作技能

C.駕駛技能

D.運算技能

六、辨析題:31~32小題，每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

31.知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的。

32.注意轉(zhuǎn)移與注意分散的含義相同。

七、簡答題:33~35小題，每小題8分,共24分。

33.教師在教學(xué)活動過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象?

34.簡述氣質(zhì)的概念及其特性。

35.簡述心理咨詢的目標(biāo)。

八、論述題:36小題,15分。

36.試述運用記憶規(guī)律促進知識鞏固的方法。

參考答案及解析【教育學(xué)部分】

一、選擇題

1.[答案]D

[考情點撥] 本題考查人的發(fā)展的階段性。

[應(yīng)試指導(dǎo)]人的發(fā)展具有一定的階段性。在一定的年齡階段，人的生理和心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征，即年齡特征。比如，在情緒表現(xiàn)上，童年期的孩子和少年期的孩子各有不同的特點。

2.[答案]A

[考情點撥]本題考查新中國的學(xué)制改革。

[應(yīng)試指導(dǎo)] 1985 年我國正式頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，明確提出這次教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才、出好人才。B、C、D三項分別頒布于2001年2001年和1993年。

3.[答案]B

[考情點撥]本題考查教育文獻。

[應(yīng)試指導(dǎo)]《學(xué)記》明確闡述:“是故學(xué)然后知不足，教然后知因。知不足,然后能自反也，知因，然后能自強也。故日:教學(xué)相長也”，“凡學(xué)之道:嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)”。

4.[答案]C

[考情點撥]本題考查當(dāng)代教育學(xué)理論的新發(fā)展。

[應(yīng)試指導(dǎo)]美國心理學(xué)家布盧姆制定出新的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)， 他把教育目標(biāo)分為認知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)三大類。A、B、D三項均不符合題意。

5.[答案]D

[考情點撥]本題考查課程設(shè)計模式。

[應(yīng)試指導(dǎo)]目標(biāo)模式的代表人物是有著“課程評價之父”美譽的泰勒。A、B、C三項為一般干擾項。

6.[答案]A

[考情點撥]本題考查學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

[應(yīng)試指導(dǎo)]學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)。

7.[答案]D

[考情點撥]本題考查學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

[應(yīng)試指導(dǎo)]某中學(xué)不允許女生留披肩發(fā),限制的是學(xué)生的發(fā)型自由,這里侵犯的是學(xué)生的人身權(quán)，與受教育權(quán)、隱私權(quán)和健康權(quán)無關(guān)。

8.[答案]B

[考情點撥]本題考查德育的基本原則。

[應(yīng)試指導(dǎo)]點名批評和不點名批評相結(jié)合的方式是指加強個別教育，并通過個別教育影響集體，增強集體的生機和活力,將集體教育和個別教育辯證統(tǒng)一起來。

9.[答案]C

[考情點撥]本題考查常用的德育方法。

[應(yīng)試指導(dǎo)]榜樣示范法是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成績來影響受教育者的一種方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七一勛章”獲得者無私奉獻的高尚品德和模范行為，運用的就是榜樣示范法。

10.[答案]B

[考情點撥]本題考查常用的教學(xué)方法。

[應(yīng)試指導(dǎo)]演示法是指教師把實物、教具展示給學(xué)生看，或通過示范性的實驗來說明和印證，以使學(xué)生掌握知識。A、C、D 三項均不符合題意。

11.[答案]C

[考情點撥]本題考查課外校外教育的形式

[應(yīng)試指導(dǎo)]小組活動是課外校外教育活動的主要形式。小組成員一般以共同的興趣愛好和要求為基礎(chǔ)組合而成,人數(shù)的多少依據(jù)活動的性質(zhì)、內(nèi)容及條件而定，由他們自己或在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下進行有目的、有計劃的小組活動。

12.[答案]A

[考情點撥]本題考查班主任的基本任務(wù)。

[應(yīng)試指導(dǎo)]班主任的基本任務(wù)就是帶好班級,教好學(xué)生。即培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、健康向上、遵紀(jì)守法、熱愛學(xué)習(xí)、具有強大凝聚力的班集體,使每一個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分的發(fā)展,形成良好的個性。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。

二、辨析題

13.錯誤。(2分)

德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾。學(xué)生的道德認識與道德行為的矛盾是學(xué)生道德自我教育過程的主要矛盾。(4分)

14.錯誤。(2分)

實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。全面發(fā)展教育是促進人的全面發(fā)展的一種有效手段。(4分)

三、簡答題

15. (1)通過各科教學(xué)和課外文藝活動實施美育。(3分)

(2)通過大自然實施美育。(3分)

(3)通過社會日常生活實施美育。(2 分)

16.(1)愛崗敬業(yè)。(2分)

(2)熱愛學(xué)生。(2分)

(3)團結(jié)協(xié)作。(2分)

(4)為人師表。(2 分)

17.(1)教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段。(3分)

(2)教育是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段。(3分)

(3)教育是生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段。(2分)

四、論述題

18.(1)丁老師的做法體現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)原則。(3分)

(2)該原則是指在教學(xué)中,既要面向全體學(xué)生提出統(tǒng)一要求;(2分)又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，區(qū)別對待，從學(xué)生的實際出發(fā)，有的放矢地進行教學(xué)促進每個學(xué)生在自己的原有基礎(chǔ)上都能有所進步，得到充分發(fā)展。(3分)

(3)本案例中,于老師做到了深人了解學(xué)生，有針對性地進行教學(xué);(2分)在知識教學(xué)中，他面向全體，兼顧理解力強和理解力差兩部分學(xué)生，并采用了與之相適應(yīng)的自學(xué)和個別輔導(dǎo)方法，以及布置不同的作業(yè)題;(2分)他還照顧個別,對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。(1分)可見，丁老師處理好了集體教學(xué)與個別教學(xué)、統(tǒng)一要求與尊重學(xué)生個別差異的關(guān)系，使所有學(xué)生都得到了充分發(fā)展。(2分)

參考答案及解析【心理學(xué)部分】

五、選擇題

19.[答案]C

[考情點撥]本題考查神經(jīng)系統(tǒng)。

[應(yīng)試指導(dǎo)]光感受器到大腦枕葉視中樞的傳導(dǎo)途徑稱為視路。枕葉為視覺皮質(zhì)中樞，枕葉病損時不僅會發(fā)生視覺障礙,還會出現(xiàn)記憶缺陷和運動知覺障礙等癥狀，但以視覺癥狀為主。

20. [答案]A

[考情點撥]本題考查感覺現(xiàn)象。

[應(yīng)試指導(dǎo)]一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。聯(lián)覺產(chǎn)生的主要原因是在日常生活中各種感覺現(xiàn)象經(jīng)常聯(lián)系在一起。比如紅色給人以熱烈，紫色給人以高貴。

21.[答案]B

[考情點撥]本題考查應(yīng)用心理學(xué)的研究領(lǐng)域。

[應(yīng)試指導(dǎo)]應(yīng)用心理學(xué)包括教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、消費心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、管理心理學(xué)、健康心理學(xué)。A、C、D三項屬于理論心理學(xué)。

22.[答案]C

[考情點撥]本題考查知覺的理解性。

[應(yīng)試指導(dǎo)]知覺的理解是以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，是人把對當(dāng)前事物的直接感知，納入已有的知識經(jīng)驗系統(tǒng)中去的過程。正所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。

23.[答案]D

[考情點撥]本題考查意志品質(zhì)的特征。

[應(yīng)試指導(dǎo)]意志品質(zhì)包括意志的自覺性、果斷性、自制性和堅韌性。其中， 意志的堅韌性是指一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質(zhì)。

24.[答案]C

[考情點撥]本題考查情緒的功能。

[應(yīng)試指導(dǎo)]情緒的功能有適應(yīng)環(huán)境的功能，調(diào)節(jié)認知活動的功能，信息傳遞的功能。價值表達屬于社會態(tài)度的功能。

25.[答案]C

[考情點撥]本題考查馬斯洛的需要層次理論。

[應(yīng)試指導(dǎo)]人的需要層次包括:生理—安全—歸屬與愛—尊重—自我實現(xiàn)。其中，尊重的需要具體表現(xiàn)為認可自己的實力與成就,自信獨立,渴望賞識與評價，重視威望與名譽等。自我實現(xiàn)的需要是最高層次的需要。

26.[答案]B

[考情點撥]本題考查影響問題解決的因素。

[應(yīng)試指導(dǎo)]規(guī)性思維是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗按現(xiàn)成的方案和程序，用慣用的方法固定的模式來解決問題的思維方式。這種思維方式也叫作思維定勢。思維定勢會使人的思維產(chǎn)生情性或僵化。

27.[答案]A

[考情點撥]本題考查品德的形成。

[應(yīng)試指導(dǎo)]道德行為是道德認識和道德情感的具體表現(xiàn)和外部標(biāo)志,任何品德都要以道德行為及其效果來表現(xiàn)，道德行為使品德具有社會價值。

28.[答案]D

[考情點撥]本題考查動機產(chǎn)生的條件。

[應(yīng)試指導(dǎo)]動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是需要，動機產(chǎn)生的外在條件是誘因。

29.[答案]B

[考情點撥]本題考查從眾的概念。

[應(yīng)試指導(dǎo)]從眾是個體在群體的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。A、C、D三項均不符合題意。

30.[答案]C

[考情點撥]本題考查動作技能。

[應(yīng)試指導(dǎo)] 動作技能是指以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式。 它是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式，如體操、打球、游泳、駕駛等。A、B、D三項均屬于智力技能。

六、辨析題

31.錯誤。(2分)

能力的發(fā)展比知識的掌握要慢。在人的生中，知識隨年齡的增長而不斷增加，而能力則是一個發(fā)展停滯和衰退的過程。(4分)

32.錯誤。(2分)

注意轉(zhuǎn)移是在實際需要時，有目的地把注意轉(zhuǎn)向新的對象，是積極主動的;而注意分散是在需要注意穩(wěn)定時，心理活動反而離開了需要注意的對象,是消極被動的。(4分)

七、簡答題

33.(1)豐富學(xué)生的表象儲備。(2分)

(2)擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗。(2分)

(3)結(jié)合學(xué)科教學(xué),有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。(2分)

(4)引導(dǎo)學(xué)生進行積極幻想。(2分)

34.(1)氣質(zhì)是指一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征。(2分)

(2)氣質(zhì)的特性:①感受性;(1分)②耐受性;(1分)③反應(yīng)的敏捷性;(1分)④可塑性;(1分)⑤情緒興奮性;(1分)⑥內(nèi)向與外向性。(1分)

35.(1)促使行為改變。(2分)

(2)改進應(yīng)對技能。(2分)

(3)提高做決定的水平。(2分)

(4)改善人際關(guān)系。(1分)

(5)發(fā)展來訪者的潛能。(1分)

八、論述題

36.(1) 明確記憶的目的，增強學(xué)習(xí)主動性。(3分)

(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3分)

(3)對學(xué)習(xí)材料進行精加工，促進對知識的理解。(3分)

(4)運用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料。(2分)

(5)運用多種信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。(2分)

(6)注重復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。(2分)