2019年成人高考專升本教育理論核心考點：勞動技術(shù)教育

       教師是一支了不起的力量。伴隨著國家教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國教師隊伍建設(shè)也在培養(yǎng)模式、學(xué)歷構(gòu)成、職稱評聘制度等方面發(fā)生了諸多變化。現(xiàn)在教師招聘對報考者一般要求本科及以上的學(xué)歷，于是很多大專畢業(yè)生通過成人高考來提升自己的學(xué)歷，報考2019年成人高考專升本教育學(xué)專業(yè)的考生需要考教育理論，本文總結(jié)了2019年成人高考專升本教育理論核心考點，需要考生準確記憶。

      2019年成人高考專升本教育理論核心考點：勞動技術(shù)教育

　　(1)勞動技術(shù)教育的意義

　　①勞動技術(shù)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學(xué)生體質(zhì)增強;②有利于完成升學(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。

　　(2)勞動技術(shù)教育的任務(wù)

　　①培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣;②教育學(xué)生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能。

　　(3)勞動技術(shù)教育的內(nèi)容

　　①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;③服務(wù)性勞動的知識和技能。

　　(4)勞動技術(shù)教育的途徑

　　①通過校辦工廠(或車間)和農(nóng)場(或?qū)嶒瀳@地)的勞動進行勞動技術(shù)教育;②通過參加校外的工廠、農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術(shù)教育;③通過服務(wù)性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術(shù)教育。