
2019年成人高考已經(jīng)結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼12月份即將結(jié)束,2020年成人高考的備考已經(jīng)拉開帷幕,對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的成考生來說,只有早復(fù)習(xí)才能一次性順利通過成人高考。很多備考成人高考的考生來說是上班族,工作比較忙,同時(shí)又想兼顧工作、生活與學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間短,提高復(fù)習(xí)效率才是關(guān)鍵。那么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱如何才能提高復(fù)習(xí)效率呢?建議考生復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、備考時(shí)精神要專注。
備戰(zhàn)成人高考,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱如何才能提高復(fù)習(xí)效率?
1、備考要注意防范外界干擾,穩(wěn)住心神
開始備考后,很多同學(xué)都容易緊張,感覺復(fù)習(xí)過后,很快就淡忘了復(fù)習(xí)的內(nèi)容,遇見這種情況,到底是知識(shí)點(diǎn)太難了?還是花的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠多?都不是,只是因?yàn)樽约阂庵静粔驁?jiān)定,學(xué)習(xí)容易受到干擾,降低了學(xué)習(xí)效率而已。現(xiàn)在我們?cè)絹碓揭蕾囀謾C(jī),即使沒有人給我們發(fā)信息、打電話,我們也會(huì)忍不住玩一玩。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,考生們一定要專注,如果沒有特別重要的事情,建議大家暫時(shí)關(guān)閉社交軟件提醒,學(xué)完了再看。
2、備考時(shí)間不多的情況下,成考復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)
考生學(xué)習(xí)教材的重點(diǎn)是把握教材的“大綱”,“大綱”把握好了就能抓住考試的重點(diǎn)了。因此,在學(xué)習(xí)成人高考教材的過程中,一定要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。尋找重點(diǎn),但不要只從考試的角度去理解和把握重點(diǎn)。一般來說,教材中強(qiáng)調(diào)的層次是全面的,貫穿全書的,貫穿每一個(gè)單元的。同時(shí),對(duì)于每一個(gè)基本概念、基本理論乃至每一個(gè)問題的關(guān)鍵字和句子都不能忽視。把握好每一個(gè)層次的重點(diǎn),注重學(xué)習(xí),深刻理解,準(zhǔn)確記憶,不斷鞏固,才能以點(diǎn)帶面,全面把握。
3、多找疑問,加深理解
對(duì)教材中的一些難點(diǎn),疑點(diǎn)和重點(diǎn)問題,要多問幾個(gè)“是什么”“為什么”然后多動(dòng)腦,多動(dòng)手,多思考,找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí),目的性強(qiáng),思想容易集中,有利于自學(xué),有利于加深理解,也有利于提高記憶效率,收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時(shí)解決,不能拖沓延誤,否則會(huì)影響以后的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
4、縱橫聯(lián)系,融會(huì)貫通
同一本教材的不同章節(jié)之間,甚至每年開考的不同課程之間,都存在著一定的聯(lián)系。因此,不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法,使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做,既有利于消化新學(xué)知識(shí),又有利于使自己的思維得以擴(kuò)展,又能使自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化和提高,收到溫故而知新的效果。
5、聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用
理論聯(lián)系實(shí)際,歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí),這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們?cè)趯W(xué)教材的過程中,要想掌握新學(xué)的理論知識(shí),就不能靠死記硬背,更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,關(guān)鍵在于分析和理解,要“活”學(xué),不要“死”學(xué),要把基本理論分析清楚,理解透徹,掌握牢固。另一方面,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在自學(xué)過程中,要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際,有意識(shí)地將學(xué)過的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。這樣做,既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí),又能提高運(yùn)用理論知識(shí)分析問題和解決問題的能力。同時(shí),在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,本身又是一次再學(xué)習(xí),再深化,再提高的過程,是一種高層次的學(xué)習(xí)。
6、借助圖表,消除難點(diǎn)
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí),我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助自學(xué)和記憶。這樣做,一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解,二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間。勾畫圖表時(shí),要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小,可詳可略,完全根據(jù)個(gè)人自學(xué)和復(fù)習(xí)的情況來定,要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行自學(xué),提綱挈領(lǐng),既有利于重點(diǎn)深入,又有利于全面把握,對(duì)圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有非常重要的作用。
在全面自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí),我們還要進(jìn)行自測模擬訓(xùn)練,其目的不是“猜題押題”,而是為了把握題型,以使答題正確、規(guī)范。模擬訓(xùn)練的題型,主要是以往的考試題,還有本教材的自測題,作業(yè)題。在模擬訓(xùn)練中,一是要注意不同題型的答題方法,掌握答題的規(guī)律;二是要注意對(duì)照問題的答案內(nèi)容,使問題更準(zhǔn)確、更可靠;三是要注意教材修訂后的內(nèi)容變化,把握重點(diǎn)。
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